Minggu, 18 Oktober 2015
SOFTSKILL
Nama : Khusnul khotimah
NPM : 14512099 (4PA11)
Pengantar
system informasi psikologi
A. Sistem adalah kumpulan dari
elemen-elemen yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan tertentu.
Menurut Jerry FithGerald sistem adalah suatu jaringan kerja dari
prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama untuk
melakukan suatu kegiatan atau menyelesaikan suatu sasaran tertentu.
Informasi
adalah data yang telah diproses
menjadi bentuk yang memiliki arti bagi penerima dan dapat berupa fakta, suatu
nilai yang bermanfaat. Jadi ada suatu proses transformasi data menjadi
suatu informasi = input - proses –
output.
Menurut Robert A. Leitch sistem informasi adalah
suatu sistem di dalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan
transaksi harian, mendukung operasi, bersifat manajerial dan kegiatan strategi
dari suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan
laporan-laporan yang diperlukan.
Suatu sistem terintegrasi yang mampu menyediakan
informasi yang bermanfaat bagi penggunanya atau sebuah sistem terintegrasi atau
sistem manusia-mesin, untuk menyediakan informasi untuk mendukung operasi,
manajemen dalam suatu organisasi. Sistem ini memanfaatkan
perangkat keras dan perangkat lunak komputer, prosedur manual, model manajemen
dan basis data.
B. Pengertian system informasi psikologi
Definisi Psikologi Menurut
Para Ahli :
·
S. Freud psikologi adalah ilmu tentang
ketidaksadaran manusia.
·
Descrates dan wundt (Davidoff, 1981),
Psikologi adalah ilmu tentang
ketidaksadaran manusia.
·
Branca (1964) & Sartain DKK (1967)
Psikologi adalah ilmu tentang tingkah laku
(overt behavior & inner behavior).
·
Woodworth & Marquis (1975) Psikologi
adlah ilmu tentang aktivitas aktivitas
individu (motoric,
kognitif dan emosional).
·
Morgan dkk (1984) psikologi adalah ilmu
tentang tingkahlaku manusia dan hewan
·
Crow & crow psychology is the study
of human behavior and human relationship. (
psikologi ialah tingkah laku
manusia, yakni interaksi manusia dengan dunia sekitarnya baik berupa manusia
lain (human relationship) maupun bukan manusia, hewan iklim, kebudayaan, dan
sebagainya.
Menurut beberapa teori dari tokoh
diatas mengenai sistem, informasi dan Psikologi, dapat disimpulkan bahwa suatu sistem atau tata
cara yang merupakan kombinasi dari manusia melalui pemanfaatan fasilitas atau
alat teknologi, media, yang bertujuan untuk mengumpulkan, mengolah, dan
menyimpan data mengenai perilaku yang tampak maupun tidak tampak secara
langsung melalui beberapa tahapan proses
mental yang terjadi pada manusia sehingga data tersebut dapat diubah menjadi
informasi yang dapat digunakan untuk tujuan tertentu seperti tujuan penelitian.
C. Contoh kasus
: Seorang Terapis dan klien yang melakukan konseling menggunakan E-counseling
yaitu memanfaatkan media internet, E-Counseling
merupakan salah satu bentuk nyata aplikasi Teknologi Informasi dalam bidang
Psikologi. Internet menawarkan suatu proses psikoterapis yang menggunakan suatu
media komunikasi yang baru, dimana melalui media tersebut mereka dapat
memberikan intervensi psikoterapi itulah yang disebut dengan E-counseling atau
e-mail counseling. E-mail conseling merupakan pelayanan intervensi psikologi
yang dilakukan melaui Internet, dimana proses terapi terlebih dahulu dilakukan
melaui media ini, untuk kemudian menyususn rencana dalam melakukan intervensi
psikologi secara face-to-face akan dilakukan. Fungsi dari e-counseling adalah
untuk membantu terapis dalam mengumpulkan sejumlah data yang terkait dengan kliennya
sebelum akhirnya terapis dan klien sepakat untuk bertemu secara langsung untuk
melakukan proses terapis selanjutnya. Dalam aplikasinya, psikoterapi online
menawarkan tantangan etika baru bagi mereka para terapis yang tertarik untuk
menggunakan media ini dalam memberika pelayanan psikologi. Perbedaan antara
komunikasi berbasis teks interaktif dan komunikasi verbal in-person menciptakan
tantangan etika baru yang sebelumnya tidak di temui dalam terapi face-to-face
(secara langsung)
2. Arsitektur computer dan kognitif manusia
A.
Arsitektur komputer adalah konsep perencanaan
dan struktur pengoperasian dasar dari suatu sistemkomputer. Arsitektur komputer
ini merupakan rencana cetak-biru dan deskripsi fungsional dari kebutuhan bagian
perangkat keras yang didesain (kecepatan proses dan sistem interkoneksinya).
Dalam hal ini, implementasi perencanaan dari masing–masing bagian akan lebih
difokuskan terutama, mengenai bagaimana CPU akan bekerja, dan mengenai cara
pengaksesan data dan alamat dari dan ke memori cache,RAM, ROM, cakram keras,
dll).
Arsitektur
computer juga dapat didefinisikan dan dikategorikan sebagai ilmu dan sekaligus
seni mengenai cara interkoneksi komponen-komponen perangkat keras untuk dapat
menciptakan sebuah computer yang memenuhi kebutuhan fungsional kinerja, dan
target biaya.
Arsitektur
computer mempelajari atribut-atribut system computer yang terkait dengan
seorang programmer
B.
Istilah “Cognitive” berasal dari kata cognition artinya
adalah pengertian, mengerti. Pengertian
yang luasnya cognition (kognisi) adalah perolehan, penataan, dan penggunaan
pengetahuan (Neisser, 1976). Dalam pekembangan selanjutnya, kemudian istilah kognitif
ini menjadi populer sebagai salah satu wilayah psikologi manusia / satu konsep
umum yang mencakup semua bentuk pengenalan yang meliputi setiap perilaku mental
yang berhubungan dengan masalah pemahaman, memperhatikan, memberikan,
menyangka, pertimbangan, pengolahan informasi/, pemecahan masalah, kesengajaan,
pertimbangan, membayangkan, memperkirakan, berpikir dan keyakinan. Termasuk
kejiwaan yang berpusat di otak ini juga berhubungan dengan konasi (kehendak)
dan afeksi (perasaan) yang bertalian dengan rasa. Menurut para ahli jiwa aliran kognitifis,
tingkah laku seseorang itu senantiasa didasarkan pada kognisi, yaitu tindakan
mengenal atau memikirkan situasi dimana tingkah laku itu terjadi.
Tekanan
utama psikologi kognitif adalah struktur kognitif, yaitu perbendaharaan
pengetahuan pribadi individu yang mencakup ingatan jangka panjangnya (long-term
memory). Psikologi kognitif memandang manusia sebagai makhluk yang selalu aktif
mencari dan menyeleksi informasi untuk diproses. Perkatian utama psikologi kognitif
adalah upaya memahami proses individu mencari, menyeleksi, mengorganisasikan,
dan menyimpan informasi. Teori belajar kognitif berlangsung berdasar schemata
atau struktur mental individu yang mengorganisasikan hasil pengamatannya.
Struktur mental individu tersebut
berkembangan sesuai dengan tingkatan perkembangan kognitif seseorang. Semakin
tinggi tingkat perkembangan kognitif seseorang semakin tinggi pula kemampuan
dan keterampilannya dalam memproses berbagai informasi atau pengetahuan yang
diterimanya dari lingkungan, baik lingkungan phisik maupun lingkungan sosial.
Itulah sebabnya, teori belajar kognitivisme dapat disebut sebagai teori
perkembangan kognitif, teori kognisi sosial, dan teori pemrosesan informasi.
Dalam struktur kognisi manusia, pemprosesan
informasi terdiri atas tiga bagian:- Input, yaitu proses informasi dari
lingkungan atau stimulasi yang masuk ke dalamresptor-reseptor panca indera
dalam bentuk penglihatan, pendengaran, dan rasa.- Proses, yaitu pekerjaan otak
untuk mentransformasikan informasi atau stimulus dalamcara yang beragam.-
Output, yang berbentuk perilaku seperti, bicara/ucapan, menulis, interaksi
social, danlain sebagainya.
C. Kaitan
antar struktur kognisi manusia dan arsitektur computer.
Setiap manusia, walau
memiliki kemampuan kognisi yang luar biasa, tetap memiliki banyak kekurangan.
Untuk membantu manusia dalam pekerjaannya, maka diciptakanlah berbagai
teknologi yang disebut kecerdasan buatan (artifical intelegence). Dalam hal ini
yang paling dikenal dengan komputer. Komputer terus berkembang, dan dibuat
serupa dengan sistem kognisi manusia. maka dibuatlah suatu rancangan bagaimana
sistem kerja komputer atau Arsitektur Komputer sebagai suatu kombinasi antara
pengolahan pusat dengan pengingat kontrol. Selanjutnya output dari komputer itu
dapat diterima dengan baik oleh pengguna komputer. Struktur kognisi manusia
merupakan bagian atau komponen yang terstruktur dalam otak manusia yang memberi
pengetahuan berdasarkan sistem, skema, adaptasi, asimilasi dan akomodasi yang
membentuk suatu kematangan dan pengalaman otak dalam menjalankan kehidupan
sosial bagi seorang manusia.
D.
Kelebihan
dan kekurangan arsitektur komputer dibandingkan struktur kognisi manusia
1. Kemandirian
Pada manusia memiliki suatu
akal untuk melakukan sesuatu dan dapat melakukantindakan sendiri tanpa
diperintah oleh siapapun. Hal ini berbeda pada komputer. Komputer tidak
memiliki kemandirian sehingga membutuhkan brainwere atau manusia untuk
memerintahnya sehingga computer tersebut dapat berjalan sesuai perintah. Tanpa
brainwere computer hanya benda tiada guna.
2. Sinyal
Sinyal ini dalam kata arti yaitu kecepatan dalam mengolah
informasi. Baik dengan cara input,output dan memprosesnya. Dalam hal ini komputer
menang dalam kecepatanpengolahan proses ini. Sehingga kecepatan dalam menjalankan suatu operasi dasar,
seperti misalnya perhitungan pertambahan, pengurangan, pembagian, dll
yg sangat cepat.
Hal ini berbeda dengan manusia. Walaupun memiliki
jaringan saraf otak yang banyak dansangat cerdas, namun manusia memiliki
kekurangan dalam kecepatan mengolah informasi.Hal ini karena manusia
membutuhkan proses berfikir lagi sedangkan komputer memilikiyang namanya
prosesor. Semakin bagus prosesornya, semakin cepat pula komputer dalam mengolah
informasi.
3.
Memori
Dalam
kapasitas memori, manusia lebih unggul dari komputer. Karena manusia
dapatmenyimpan baik gambar, suara, dan gerakan dari sewaktu masih kanak-kanak
hingga kakek-kakek. Sedangkan saat ini para ilmuwan belum menemukan memory yang
memiliki kapasitasyang melebihi manusia. Namun manusia memiliki kekurangan
yaitu lupa dan manusia jugatidak merekam sedetail-detail sebuah kejadian atau
informasi, sedangkan komputer menyimpan hal itu, walaupun itu kecil.
4. Teliti
Karena dulunya
komputer itu ialah sebuah kalkulator. Hal ini tidak diragukan lagi padasebuah
komputer sekarang yang memilki ketelitian yang sangat tinggi. Karena didalamkomputer
tersebut telah disusun algoritma yang sangat tersusun matematis sehingga
tingkatketeledoran/ ketidaktelitian pada komputer itu nol
5. Energy
Seperti yang
sudah dibahas perbedaan antara energy manusia dan komputer sangat
lah berbeda. Namun pada manusia, mereka dapat mencari energy itu sendiri, dapat diolah dandikonsumsi. Sedangkan
komputer, membutuhkan manusia untuk menyediakan energy listrik pada
komputer ini agar dapat hidup. Untuk masalah ketahanan, komputer dapat bekerja terusmenerus tanpa lelah,
jika dia memiliki energy listrik yang memadai, sedangkan manusia,walaupun
mereka makan, mereka butuh istirahat untuk memulihkan energy mereka yangmereka
buang.
E. Contoh Kasus
:
Rekruitment guru pada sebuah sekolahan untuk melihat
kemampuan guru dalam pengajaran dikelas maupun dalam tugas administrasi guru.
Dalam proses penerimaannya , rekruitment guru
dilakukan sesuai dengan tahap-rahap kebutuhan dari lembaga atau sekolah
tersebut, seperti : pemeriksaan kemampuan kognitif nya dalam bidang pengajaran
dengan proses wawancara maupun praktek, penempatan sesuai dengan kemampuan
pengajaran atau bidang studi yang dikuasai nya, selanjutnya masa magang
dilakukan untuk melihat kesesuaian hasil rekruitment. Disini kedua nya juga
saling terkait, bila arsitektur komputer informasi di proses di CPU, sistem
kognisi manusia di proses di otak, sedangkan proses rekruitment di proses oleh
atasan, dan juga dapat berhubungan dengan guru atau bagian administrasi untuk
bekerja sama dalam proses rekruitment tersebut. Seperti hal nya CPU yang
berhubungan dengan perangkat lain dalam menjalankan tugasnya
Sumber :
Sabtu, 02 Mei 2015
Terapi keluarga Nama : Khusnul khotimah
kls : 3pa11 (14512099)
Tugas Softskill Psikoterapi
Sebuah keluarga adalah sebuah sistem sosial yang alami,
dimana seseorang menyusun aturan, peran, struktur kekuasaan, bentuk komunikasi,
cara mendiskusikan pemecahan masalah sehingga dapat melaksanakan berbagai
kegiatan dengan lebih efektif. Keluarga nuclear terdiri atas suami, isteri dan
anak. Keluarga nuclear yang diperluas : keluarga nuclear ditambah dengan kakek,
nenek, dan keluarga lain; keluarga tiri, orang tua single menikah dengan orang
lain; keluarga campur; dua orang tua single yang membawa anak-anak mereka
bersatu dalam satu keluarga; keluarga tunggal yaitu individu dengan anak-anak
yang tidak pernah kawin, yang bercerai, atau janda duda mati, keluarga yang
terdiri atas kakek nenek dengan cucu-cucunya, keluarga yang mengadopsi anak.
keluarga tunggal yaitu individu dengan anak-anak yang tidak pernah kawin, yang
bercerai, atau janda duda mati, keluarga yang teridiri atas kakek nenek dengan
cucu-cucunya, keluarga yang mengadopsi anak (Ahmasitoh, 2012).
Definisi
Terapi keluarga adalah cara baru untuk mengetahui
permasalahan seseorang, memahami perilaku, perkembangan simptom dan cara
pemecahannya. Model terapi yang diterapkan dalam keluarga antara lain
Experiential/Humanistic, Bowenian, Psikodinamika dan Behavioral (Ahmasitoh,
2012).
Terapi keluarga merupakan contoh pendekatan “sistematik”
untuk memahami memodifikasi perilaaku pengalaman yang bermasalah, keluarga atau
system social lain,lebih menjadi focus pemahaman dan intervensi dibandingkan
pasien sendiri. Masalah pada pasien dilihat sebagai fungsi strategic untuk
mempertahankan beberapa aspek fungsi
keluarga. Tugas ahli terapi adalah untuk mengidentifikasi fungsi ini dan
membantu keluarga untuk melakukan tindakan yang lebih adaptif, Ahli terapi
keluarrga dapat menggunakan modifikasi perilaku langsung terhasap suatu gejala,
tidak hanya sebagai tujuan tarapeutik (Davis & Craig 2009)
Cara
melakukan Terapi Keluarga
Jika
konselor/terapist melakukan intervensi terhadap keluarga atau pasangan,
seluruh
anggota keluarga hendaknya terlibat bersama. Hal ini disebut Conjoint Conseling/Therapy, karena seluruh keluarga
dilihat sebagai kelompok tunggal. Jadi permasalahan tidak hanya didiskusikan
dengan satu atau dua anggota keluarga saja. Konseling/terapi ini memliki
keuntungan membawa seluruh anggota keluarga secara langsung dalam proses
terapi. Hal ini memungkinkan adanya kesepakatan untuk bekerjasama untuk
perubahan dan memperkecil kemungkinan anggota keluarga yang lain memberikan
bimbingan yang berbeda Menurut Kendall (dalam Hasnida, 2002).
Familiy Conseling/Therapy merupakan satu bentuk intervensi
yang ditujukan bagi penyelesaian masalah keluarga. Pendekatan pada intervensi
ini sangat concerned dengan struktur keluarga (baik dalam bentuk dyad maupun
triad). Yang dimaksud dengan dyad adalah 2 orang yang diamati dan diperlakukan
sebagai 1 unit, biasanya parental dyad. Sedangkan triad adalah 3 orang yang
diamati sebagai 1 unit. Yang diobservasi adalah bagaimana para anggota keluarga
berinteraksi satu sama lain. Oleh karena itu, terdapat beberapa hal yang
menjadi focus dari Familiy Conseling/Therapy, yaitu :
v Mengubah
sekuen perilaku diantara anggota keluarga.
v Memberanikan
anggota keluarga untuk berpendapat beda dari yang lain.
v Mengusulkan
beberapa alliance (persekutuan atau perserikatan) dan
v melemahkan
beberapa yang lain. Menurut Perez (dalam Hasnida, 2002).
v Jadi,
focus dari Family Conseling/Therapy lebih pada outcome dan perubahan, bukan
pada metodenya itu sendiri. Ukuran dari keberhasilan konseling/terapi adalah
bila ada perubahan dalam family construct. yang terutama diperhatikan adalah
“relationship” di antara anggota keluarga. Apa yang diinterpretasi adalah
suasana yang diciptakan oleh relasi keluarga itu dan bukannya symptom-symptom
yang muncul Menurut Perez (dalam Hasnida, 2002).
(Hasnida,
2002) Family Conseling/Therapy dapat didefinisikan sebagai suatu proses
interaktif yang berupaya membantu keluarga memperoleh keseimbangan homeostasis,
sehingga setiap anggota keluarga dapat merasa nyaman (comfortable). Dengan
maksud tersebut, conselor/terapist bekerja berdasarkan beberapa asumsi, yaitu:
1. Manifestasi keluhan salah satu anggota keluarga tidak
datang dari dirinya
sendiri,
tetapi sebagai hasil interaksinya dengan satu atau lebih anggota
keluarga
lainnya.
2. Satu atau dua nggota keluarga mungkin saja menunjukkan
perilaku yang
well-
adjusted. Gambaran ini menunjukkan bahwa “identified patient” tidak
selalu
berarti penderita.
3. Bila keluarga secara kontinu mengikuti terapi, maka ini
berarti ada motivasi
yang tinggi untuk menghasilkan kondisi homeostasis.
4. Relasi orangtua akan mempengaruhi relasi di antara
seluruh anggota
keluarga Menurut Perez (dalam Hasnida, 2002).
TUJUAN / MANFAAT FAMILY
COUNSELING
Secara umum, tujuan
family conseling/therapy adalah :
1.
Membantu anggota keluarga untuk belajar dan secara emosional menghargai
bahwa dinamika kelurga saling
bertautan di antara anggota keluarga.
2.
Membantu anggota keluarga agar sadar akan kenyataan bila anggota
keluarga mengalami problem,
maka ini mungkin merupakan dampak dari satu
atau lebih persepsi, harapan,
dan interaksi dari anggota keluarga lainnya.
3.
Bertindak terus menerus dalam konseling/terapi sampai dengan
keseimbangan homeostasis dapat tercapai, yang
akan menumbuhkan dan
meningkatkan keutuhan keluarga.
4.
Mengembangkan apresiasi keluarga terhadap dampak relasi parental
terhadap
anggota keluarga Menurut Perez (dalam
Hasnida, 2002).
Secara
khusus, family conseling/therapy bertujuan untuk :
1.
Membuat semua anggota keluarga dapat mentoleransikan cara atau perilaku
yang unik (idiosyncratic) dari
setiap anggota keluarga.
2.
Menambah toleransi setiap anggota keluarga terhadap frustrasi, ketika terjadi konflik
dan kekecewaan, baik yang dialami bersama keluarga atau tidak bersama keluarga.
3.
Meningkatkan motivasi setiap anggota keluarga agar mendukung, membesarkan hati,
dan mengembangkan anggota lainnya.
4. Membantu mencapai persepsi parental yang
realistis dan sesuai dengan persepsi anggota keluarga Menurut Perez (dalam
Hasnida, 2002).
Contoh kasus yang dapat
diselesaikan
a.
Konflik
peran
Konflik
peran terjadi ketika dua atau lebih anggota keluarga berselisih paham tentang
suatu
peran. Contoh: ayah tiri mengambiltanggung jawab pendisiplinan, sedang istrinya
menganggap itu sebagai tugasnya
b.
Kebalikan peran
Kebalikan
peran mencakup anggota keluarga sementara memegang peran yang
berlawanan
dengan peran-peran yang biasanya dilakukan. Contoh: anak perempuan berangan apa
yang sesuai untuk dilakukan ibunya apabila anaknya perempuan melanggar aturan
jam malam
contoh yang menggambarkan
terapi keluarga.
pendekatan
positive family therapy guna membantu para remaja ataupun dewasa awal pecandu
narkoba. Dari sekian banyak klien ternyata pendekatan ini sangat efektif dan
secara rata-rata hanya memerlukan tiga kali sesi therapy dimana dari follow up
satu bulan kemudian didapat laporan dari klien maupun keluarga tentang adanya
perubahan positif. Tiga sesi yang dilakukan sendiri meliputi :
(1)
acceptance and explore positive feelings session,
(2) empower strengthens and build optimism
planning,
(3)
evaluation. Tingginya efektifitas positive family therapy berakar dari :
Ø penerimaan
penuh akan kondisi klien dan keluarga,
Ø strengthens
dan resilience focused memfasilitasi lebih cepat cairnya karat emosi tanpa
menggores ulang trauma, membangkitkan rasa cinta, melahirkan optimisme dan
harapan,
Ø pelibatan
keluarga sebagai akar sekaligus sumber resiliensi klien.
TAHAPAN POSITIVE FAMILY THERAPY
v Pre-session
Orang
tua umumnya datang ke konseling terapi untuk meminta bantuan terapis agar dapat
“menyembuhkan” anak remajanya yang kecanduan narkoba (fix what’s wrong).
Umumnya mereka datang dengan luapan keluhan dan rentetan penyalahan terhadap
perilaku anak ataupun pasangannya. Mereka mengungkapkan kekecewaan dan
kemarahannya (pada anak, pasangan, keadaan, Tuhan, dan terakhir baru pada diri
sendiri) dan selanjutnya meminta (kalau tidak dapat dikatakan instruksi)
terapis entah bagaimana caranya agar anak berhenti dari kecanduannya
v Acceptance
and explore positive feelings session
Bagaimanapun
perilaku seorang anak, ia tetaplah harapan, curahan cinta, dan juga pada masa
kecilnya menjadi memori kebahagiaan orang tua. Eksplorasi rasa cinta dari orang
tua terhadap anak, kenangan pengalaman-pengalaman menyenangkan bersama anak,
kelucuan anak, pemberian kesempatan orang tua menyampaikan dan mengekspresikan
rasa sayangnya pada anak baik melalui ucapan dan pelukan (suatu hal yang selalu
ternyata hilang dari keluarga remaja pecandu narkoba), dan terakhir penyampaian
harapan orang tua terhadap anak, pasangan, serta diri sendiri, teryata mampu
secara drastis mengubah atmosfer konseling terapi. melalui fase ini orang tua
kemudian menyadari bahwa masalah anak adalah tanggung jawab bersama mereka
v Empower strengthens and build optimism
planning
Pada
pertemuan kedua, evaluasi pelaksanaan ativitas yang telah direncanakan pada
akhir sesi pertama dan sekaligus penguatan-penguatan emosi positif yang telah
terekspresikan dapat menjadi pengantar (prolog) sesi ini.
v Evaluation.
Jika
sesi pertama dan kedua berjalan baik, sesi ketiga hanya membicarakan
pelaksanaan dari segala hal yang telah direncanakan pada sesi sebelumnya. Fokus
bukan pada kendala yang terjadi dan siapa yang menyebabkan terjadinya kegagalan
melainkan apa yang bisa dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut (solution
focus) dan bagaimana langkah terbaik untuk pengembangan diri lebih jauh (long
term planning).
(topik
sesi 1) dan pembuatan rencana pengembangan diri (topik sesi 2). Hal ini terjadi
karena progres yang ditunjukkan belum cukup memuaskan, yang indikatornya adalah
: prosentase pewujudan rencana yang rendah, dan masih kuatnya pesimisme dan
pengkambing hitaman (scape goat) pihak lain. Apabila indikasi diatas masih
muncul namun proses evaluasi akhir tetap dilakukan, bisa diprediksi perubahan
tidak akan terjadi dan klien akan kembali lagi pada kecanduannya (Yuniardi, 2010)
Daftar
Pustaka :
Hasnida.
2002. Family Counseling. Sumatera
utara. : Universitas Sumatera Utara
Almasitoh, H.Ummu. (2012).
Model Terapi Dalam Keluarga. Jurnal
Psikologi. .No.80. Universitas UNWIDHA Klaten
Davies, T., & Craig, TKJ. 2009. ABC Kesehatan Mental. Jakarta : Buku
Kedokteran EGC.
Kamis, 26 Maret 2015
Softskill Psikoterapi
Khusnul Khotimah
14512099 _ 3pa11
Konsep psikoanalisis : (wade,
travis.2008) freud (1856-1939) ,
seorang neurolog yang tidak dikenal mendengarkan laporan pasienya mengenai
depresi kecemasan dan sejumlah kebiasaan obsesif didalam ruang kerjanya. Freud
menjadi yakin bahwa banyak gejala pasienya yang diakibatkan oleh penyebab
mental dan bukan penyebab fisik, freud berkesimpulan bahwa penderitaan distress
yang mereka alami terkait dengan konflik serta trauma emosional yang terjadi
dimasa anak anak dan hal itu terlalu menakutkan untuk diingat secara sadar. Pendekatan psikoanalisa yaitu
dengan cara pasien berbagi pikiran hasrat dan konflik yang tidak disadari.
Untuk itu diperlukan teknik-teknik dasar psikoanalisis yaitu : Asosiasi bebas,
penafsian, analisis mimpi, resistensi, dan transferensi Corey (dalam Riyanti, Prabowo, 1998).
Prespektif belajar : (wade,
travis. 2008) Menelaah cara lingkungan dan pengalaman mempengaruhi tindakan
seseorang atau organisasai lain mereka yakin bahwa peroses belajar seseorang
tidak hanya dicapai melalui adaptasi
perilaku agar sesuai dengan lingkungan, namun juga peroses peniruan perilaku
orang lain dan dengan memikirkan
berbagai peristiwa yang berlangsung disekitar lingkungan mereka. dalam
mekanisme dan pendekatan ilmiah yang diimplikasikan pada pendekatan secara
sistematis dan terstruktur dalam proses konseling. Dalam konsep behavior,
perilaku manusia merupakan hasil belajar yang dapat diubah dengan memanipulasi
dan mengkreasikan kondisi belajar. Manusia tidak diasumsikan secara
deterministik tetapi merupakan hasil dari pengkondisian sosio kultural. Trend baru
dalam behaviorisme adalah diberinya peluang kebebasan dan menambah keterampilan
konseling untuk memiliki lebih banyak opsi dalam melakukan respon. Sanyata
(2012) Pada tahun 1950an banyak eksperimen yang dilakukan oleh psikolog dan
terapis dalam upaya pengembangan potensi manusia, Salah satu temuan baru yang
didapatkan adalah menganggap pentingnya faktor belajar pada manusia, di mana
untuk memperoleh hasil belajar yang optimal diperlukan reinforcement sehingga
teori ini menekankan pada dua hal dua hal penting yaitu learning dan
reinforcement serta tercapainya suatu perubahan perilaku (behavior). Dalam
perkembangan lebih lanjut teori ini dikenal dengan behavior therapy dalam
kelompok paham behaviorisme, yang dikembangkan melalui penelitian
eksperimental.
Prespektif humanistik (terapi
eksistensial/humanistik) : dasar dari
terapi humanistik adalah penekanan keunikan setiap individu serta memusatkan
perhatian pada kecenderungan alami dalam pertumbuhan dan perwujudan dirinya.
Dalam terapi ini para ahli tidak mencoba
menafsirkan perilaku penderita, tetapi bertujuan untuk memperlancar kajian
pikiran dan perasaan seseorang dan membantunya memecahkan masalahnya sendiri,
salah satu terapi yang terkenal adalah terapi
yang berpusat pada klien atau Client-Centered Therapy , Dalam terapi
yang dikembangkan Carl rogers tersebut ugas terapis adalah mempermudah peroses
pemecahan masalah mereka sendiri , terapis juga tidak mengajukan pertanyaan
menyelidik , membuat penafsiran dan mengajukan serangkaian tindakan Atkinson dkk.,
(dalam Riyanti, Prabowo, 1998).
Pendekatan psikologi kognitif :
yaitu menekankan pada hal yang berlangsung dipikiran seseorang, bagaimana
seseorang berfikir, mengingat, memahami bahasa, memecahkan maslaah, menjelaskan
berbagai penglaman, memperoleh sejumlah standar moral, dan membentuk keyakinan
.Terapi kognitif perilaku, terapi kognitif perilaku merupakan suau gabungan
antara terapi kognitif dengan terapi perilaku,terapi ini menganggap
kesulitan-kesulitan emosional berasal dari pikiran atau keyakinan yang salah (kognisi) yang menyebabkan
perilaku yang tidak produktif. kondisi psikiatik membaik apabila cara berpikir
pasien menjadi lebih akurat dan apabila
perilaku individu menjadi lebih tepat
(tomb, 2004)
Kasus
Kasus dalam psikodinamika, Hampir
sebagian besar wanita korban perkosaan mengalami gangguan stress pasca-trauma.
Kesan peristiwa perkosaan itu menyelubungi mereka dengan perasaan rentan,
ketakutan karna hidup dalam dunia yang berbahaya, dan kehilangan kontrol dalam
kehidupan mereka. Mereka selalu berfikir kembali tentang trauma itu dan ini
mewarna perilaku sehari-hari maupun tindakan tindakan yang akan datang. Banyak
dari korban ini merasa hidupnya telah gagal sama sekali dan tidak mampu
melakukan pekerjaan sehari-hari. Mereka takut diinggal sendirian dirumah dan
selalu merasa diikiti oleh seseorang. Mimpi-mimpi buruk sering timbul berulang,
gangguan nafsu makan dan banyak keluhan keluhan somatik seperti nyeri kepala,
mual-mual, mudah lelah, sering tegang, dan lain-lain.
Kasus yang dapat ditangani
dengan pendekatan behaviouristik seperti
penyimpangan tingkah laku, tingkah laku yang termasuk abnormal, baik yang
tergolong neurotik, psikotik ataupun tingkah laku manusia yang tergolong
normal. Penyimpangan tingkah laku dapat berbentuk ngompol, gagap, pobia, obsesi
dan kompulasi, histeria, tiks, psikopat, kriminalitas, ketimpangan sosial,
psikosa alcoholism, dan mental deficiency pada manusia yang tergolong normal.
Kasus yang dapat ditangani
dengan pendekatan humanistik gangguan-gangguan dalam komunikasi-komunikasi
keluarga membuat anggota keluarga tertentu terpaksa malaksanakan
tuntutan-tuntutan yang bertentangan dengan orang lain dan kehendak dirinya,
yang menyebabkan timbulnya reaksi-reaksi tertentu, penolakan menjadi style, dan
orang tidak menyadari ketidaksesuaian dalam dirinya maka kecemasan dan ancaman
muncul akibat dari orang yang sangat sadar dengan ketidaksesuaian tersebut.
Kasus yang dapat ditangani
dengan pendekatan kognitif seperti
kecemasan berbicara di depan umum, mengalami kecemasan tinggi saat
diminta berbicara di depan umum, Kecemasan berbicara di depan umum adalah suatu
hal yang normal, bahkan dapat dikatakan sehat apabila kecemasan tersebut mendorong
seseorang untuk mempersiapkan diri sebaik mungkin untuk mengantisipasi apa yang
ditakutkannya, namun kecemasan yang terlalu tinggi pada saat berbicara di depan
umum akan menghambat seseorang untuk menunjukkan kapasitas dirinya, faktor
penyebab kecemasan bersumber pada proses kognitif dan perilaku pembicara.
Alasan
Mengapa kasus tersebut dapat di
tangani oleh psikodinamik : Karena kunci pengobatan dengan psikodinamika rasa
bersalah yang ad apada individu-individu yang selamat tersebut. Difokuskan
karna adanya perasaan dikejar-kejar , adanya mimpi buruk yang berulang-ulang
karna inti dari pengalaman tarumatik tersebut direpres secara total maka
dibutuhkan teknik psikoterapi psikodinamika agar dilakukanya asosiasi bebas,
analisis mimpi.
Kasus Behavioural dapat
ditangani dengan pendekatan behaviouristik, Pendekatan behavioristik cenderung
bersifat direktif dan memberi arahan kepada klien. Konselor memilliki posisi
aktif untuk membantu klien mengubah perilakunya, Behavioristik merupakan salah
satu pendekatan teoritis dan praktis mengenai model pengubahan perilaku konseli
dalam proses konseling dan psikoterapi. Pendekatan behavioristik yang memiliki
ciri khas pada makna belajar, conditioning yang dirangkai dengan reinforcement
menjadi pola efektif dalam mengubah perilaku.
Dapat ditangani dengan
humanistik karena eksistensialisme menekankan pada anggapan bahwa manusia
memiliki kebebasan dan tanggung jawab bagi tindaka -tindakannya, maka
eksistensialisme menarik para ahli psikologi humanistik. Para ahli psikologi
humanistik menekankan bahwa individu adalah penentuan bagitingkah laku dan
pengalamanya sendiri. Manusia adalah agen yang sadar, bebas memilih atau
menentukan setiap tindakannya. karena pengaruh eksisistensialisme mengambil
model dasar manusia sebagai mahkluk yangbebas dan bertanggung jawab Dapat
tangani dengan pendekatan humanistik dikarnakan kecemasan sebagai keadaan
ketidaknyamanan atau ketegangan yang sebabnya tidak diketahui
Mengapa dapat ditangani dengan
pendekatan kognitif ? Komunikasi adalah suatu hal yang sangat penting dan tidak
mungkin dihindari dalam kehidupan manusia sebagai mahluk sosial. Di dalam
Pendekatan Perilaku Kognitif, komponen kognitif ditujukan untuk mengubah
pikiran-pikiran salah yang menjadi penyebab masalah, jika seseorang mempunyai
pikiran yang negatif tentang situasi berbicara di depan umum, maka pikiran
negatif tersebut akan mempengaruhi perasaan dan perilakunya sehubungan dengan
situasi tersebut. Pikiran negatif tentang situasi berbicara di depan umum akan
menimbulkan perasaan takut atau cemas, yang kemudian akan berimbas pada
perilaku.
Dapus:
Riyanti,dwi,B.P., dan
Prabowo,Hendro. 1998. Psikologi Umum 2. Jakarta: Gunadarma
Sanyata, S. 2012. Teori dan
Aplikasi Pendekatan Behavioristik dalam Konseling. Jurnal Paradigma. No 14.
Tomb,A.David., 2004. PSIKIATRI.
Jakarta: Buku Kedokteran EGC
Wade,C., dan Travis,C. 2008.
Psikologi edisi kesembilan
Langganan:
Postingan
(Atom)
